政协委员呼吁设立自闭症青少年职业教育 帮其融入社会

东北网4月2日讯(记者杨帆)“我还是希望孩子能够进入普通学校和正常小朋友一起成长，上午把孩子送去普通幼儿园，下午带他来康复训练中心。”自闭症儿童睿睿的妈妈费劲心思让睿睿融入正常人的生活。

燎原学校自闭症儿童制作的手工作品义卖。 东北网记者 杨帆 摄

爱跑爱跳、会记住老师的名字、喜欢吃彩虹糖的睿睿，初见他的你不会相信他是个自闭症孩子，“经过康复训练进步很快，在普通幼儿园他还是不合群、不懂得如何建立伙伴关系。”对于自闭症儿童家长来说，争取到孩子与正常小朋友相处的机会，在常态环境里，习得正常的行为习惯非常重要，她最希望的是有一天她老去，睿睿依旧能够融入社会，养活自己。

教育专家称，轻度的自闭症儿童智力往往没有问题，如具备一定的社会适应能力和学习能力，是适合随班就读的。轻度的自闭症儿童，模仿能力强，学习能力也很好好，学业不是大问题。若老师处理得当，将特殊儿童随班就读转化为一种教育其他学生习得平等、包容、尊重、互助的教育资源，也会在一定程度上促进对普通学生的教育。

省政协委员孟军曾提出《关于开展自闭症青少年职业教育》的提案，呼吁设立自闭症青少年职业教育。由于自闭症儿童教育体系的缺失，致使部分功能较高的自闭症青少年只能去特殊教育学校或者智力障碍学校接受教育，使得部分功能较高的自闭症儿童失去了回归主流社会的机会，失去了自立能力培养。可以通过开展面点制作、烹饪、宾馆服务等职业教育，使其具备职业能力，基本能够融入主流社会，减轻患儿家庭负担和社会负担，帮助自闭症患儿融入社会。

关键词：职业教育，社会适应能力，随班就读，青少年，学习能力，患儿，关于开展